與眾不同就是怪？

有對夫妻帶著孩子來諮詢，媽媽很著急的問我說「老師，你可不可以看看這個小孩要怎麼教啊？他總是做一些讓學校老師還有同學很怪異的行為、很奇怪的話，讓我們很困擾。」在媽媽敘述的過程中，我眼角餘光發現這才念小三的男孩始終看著窗外不發一語，但眼神中好像若有所思的想著事情。

我問了爸媽可否讓我跟兒子單獨聊聊，爸媽同意後我帶著小朋友到咖啡廳旁的小公園走了走。我跟男孩說「現在爸爸媽媽不在了，來～你想做什麼就去吧！」男孩看著我「真的可以嗎？你不會跟爸爸媽媽說嗎？」我告訴男孩「放心，不會的，你只要答應我一件事情，就是不要離開我的視線，不要受傷就好。」男孩聽完後，馬上跑到一旁砂坑裡開始不斷的挖著砂，邊挖邊開心的笑著。」

過了一會我靠了過去，我問男孩「為什麼你想一直挖砂子呢？」他說「因為我想知道砂子裡面藏著什麼東西啊！你不會很想知道嗎？」聽到他說了這句話，於是順著他的話問下去「所以你就只是好奇想知道砂子裡面藏著什麼東西而已對嗎？」他說「對啊！我真的想知道所以我就要拼命挖啊！」於是我又問了「那老師或是爸爸媽媽問你做這些事情的原因，你怎麼沒跟他們說你只是很好奇呢？」男孩看著我說「因為我怕被罵，怕被說是怪胎，所以我不敢說。」

定義怪，只是希望別人照著我的規矩來

玩了一會後我們回到咖啡廳，我問了爸媽「孩子做出讓你們難以接受的行為時，你們的反應都是怎麼樣啊？」爸媽異口同聲的說「當然很生氣啊！」於是我又問了爸媽「那你們有想過他做這些行為的背後只是單純的好奇嗎？但是我們卻用自己的想法去定義他的行為，而不是去了解，加上對孩子都是用情緒對待，久了他就什麼都不敢說了。」

我告訴爸媽「每個行為背後一定都有個動機在主導著，我們應該去深入了解孩子的動機是什麼，而不是看到與自己期待不符的行為就氣得跳腳，當你懂他為什麼而做，你就不會覺得這樣的行為奇怪了。

我用游祥禾老師的一句話送給男孩的爸媽「看行為，心生批判；看動機，心生慈悲。」孩子探索世界的過程中，我們不是急著把他塑造成跟多數人一樣，而是懂得尊重他的不同，再引導他往好的方向發展，我想這樣對孩子和父母都快樂。

不一樣的人，造就世界的形形色色

這世界就是因為每個人都不一樣才多彩多姿，尊重每個人的不同，不再只是拿自己認定的標準去看別人，你將發現生活處處有樂趣，人人皆值得你學習。正因為每個人有不同的認知，有多樣的性格有獨立的思想，我們各有特色當然也就與眾不同。

曾跟一個姊姊聊天，她談到公司裡有很多小團體，各成一群各拉攏人壯大聲勢，而偏偏她不愛聊人是非，更不愛表態選邊站，於是被別人貼上與眾不同、格格不入的標籤，在無意間遭受流言蜚語的攻擊，無事生非也讓她覺得好累。

在她的語氣中我感受到無奈但又不知道該怎麼改善，我跟她說「這就是妳啊！不隨波逐流，不亂嚼舌根，妳的本性就是如此，默默做默默承受，無奈有苦說不出，壓抑在心底也難受吧？」

她說著「當然難受，但是現在也學著去不受影響，沒有的事情別人要講，我是真的無可奈爾，只能告訴自己再積極一些，讓自己不被思緒給糾纏，或許快活些。」